Το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αρχαγγέλου σε ευρωπαϊκό πρόγραμμμα Erasmus+ ΚΑ122 στη Ρώμη

Rodiaki NewsRoom

Στο πλαίσιο υλοποίησης προγράμματος Erasmus + KA122 με τίτλο «Ο.ΜΑ.ΔΑ» το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αρχαγγέλου Ρόδου πραγματοποίησε την πρώτη εκπαιδευτική επίσκεψη 5 ημερών στη Ρώμη.

Το πρόγραμμα αφορά στην οργάνωση και διαχείριση διαπολιτισμικών προγραμμάτων λόγω αυξημένης ροής μεταναστευτικών και προσφυγικών ομάδων, μέσω πρωτοποριακών και καινοτόμων διδακτικών στρατηγικών, με απώτερο στόχο την καταπολέμηση της σχολικής διαρροής, την παροχή ισότιμων ευκαιριών και την μαθησιακή και κοινωνική συμπερίληψη.

Το σχολείο εκπροσωπήθηκε από τον διευθυντή κο Ιωάννη Πλαστρούγγη και τις εκπαιδευτικούς: κα Παναγιώτα Κουκουζέλη,κα Όλγα Ντούρου και κα Τσαμπίκα Χατζημανώλη.

Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την δυνατότητα να παρακολουθήσουν θεωρητικές προσεγγίσεις αναφορικά με την «Υποστήριξη της διαφορετικότητας μέσω της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης», να συμμετέχουν σε ομαδοσυνεργατικές και βιωματικές δραστηριότητες συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, να συμβάλλουν στην υλοποίηση και ανταλλαγή πρακτικών διαπολιτισμικού χαρακτήρα,να γνωρίσουν εφαρμοσμένα προγράμματα διαπολιτισμικού περιεχομένου σε δύο διαπολιτισμικά σχολεία της Ρώμης και να δοκιμάσουν τεχνικές ενδυνάμωσης των κοινωνικών σχέσεων και συνοχής της ομάδας.

Επιπρόσθετα, συμμετείχαν σε «βιωματικές» δραστηριότητες δραστικής ενίσχυσης της γλωσσικής έκφρασης, στο πλαίσιο ομαδοσυνεργατικών δραστηριοτήτων.

Συμπερασματικά, η επιμορφωτική διαδικασία κρίθηκε ως ιδιαίτερα εποικοδομητική, καθώς οι εκπαιδευτικοί:
• ασκήθηκαν σε μεθόδους χάραξης στρατηγικών συνεργατικής δράσης ως προς την επίλυση προβλημάτων

• γνώρισαν τη συμβολή του εθελοντισμού στη συμπεριληπτική μάθηση
• ασκήθηκαν στην αξιοποίηση της φιλαναγνωσίας και του κινηματογράφου προς τη συμπεριληπτική διαδικασία, μέσω της προβολής προτύπων με διαφορετικό πολιτιστικό και γλωσσικό υπόβαθρο

• συμμετείχαν ενεργά σε debate, ως μέσο γλωσσικής άσκησης και έκφρασης
• βίωσαν τη σημασία παιγνιωδών δραστηριοτήτων που προάγουν την αυτοέκφραση στο πλαίσιο αποτελεσματικής συνεργασίας της ομάδας, όπως η δημιουργία κόμικς, διαφήμισης, ιστορίας μέσω καρτών-εικόνων ή κύβων ιστορίας

• συμμετείχαν σε εργαστήρια αξιοποίησης σωματικής κίνησης, γνωρίζοντας το παράδειγμα της Γιόγκα
• μοιράστηκαν την προηγούμενη εμπειρία τους σε ευρωπαϊκό επίπεδο.