4ο ΓΕΛ Ρόδου: Καταδικάζοντας τα στερεότυπα και την Έμφυλη Βία

Rodiaki NewsRoom

Το 4ο Γενικό Λύκειο Ρόδου πραγματοποίησε τον περασμένο Μάρτιο μια σειρά από εκπαιδευτικές δράσεις με θέμα τη βία και τα έμφυλα στερεότυπα, στο πλαίσιο του μαθήματος Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Στη δράση συμμετείχαν ενεργά οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β' τάξης, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν σε βιωματικά εργαστήρια.

Μία από τις βασικές δραστηριότητες περιλάμβανε την υποδοχή της επιστημονικής ομάδας του «Ξενώνα Φιλοξενίας Κακοποιημένων Γυναικών και των Παιδιών τους» του δήμου Ρόδου. Η ομάδα απαρτιζόταν από ψυχολόγο, κοινωνιολόγο, κοινωνικό λειτουργό και παιδαγωγό, οι οποίοι παρουσίασαν το έργο του Ξενώνα, αναλύοντας τους στόχους, τις παροχές και τις διαδικασίες υποστήριξης των θυμάτων.

Ειδικότερα, το 4ο Γενικό Λύκειο Ρόδου αναφέρει τα εξής:

«Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενεργό συμμετοχή, μαθήτριες και μαθητές της Β' τάξης του 4ου Λυκείου Ρόδου παρακολούθησαν δράσεις που οργανώθηκαν τον μήνα Μάρτιο στο σχολείο, στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας.

Με αφορμή σχετικές θεματικές ενότητες, τα παιδιά υποδέχθηκαν στις τάξεις τους την επιστημονική ομάδα του “Ξενώνα Φιλοξενίας κακοποιημένων γυναικών και των παιδιών τους” του δήμου Ρόδου. Η ομάδα απαρτιζόταν από ψυχολόγο, κοινωνιολόγο, κοινωνικό λειτουργό και παιδαγωγό.

Αρχικά, παρουσιάστηκε αδρομερώς το έργο του Ξενώνα, οι στόχοι, οι παροχές και ο τρόπος λειτουργίας του, καθώς και ο ρόλος του κάθε μέλους της επιστημονικής ομάδας σε αυτόν. Ακολούθησε βιωματικό εργαστήριο, στο οποίο τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε ομάδες εκφράζοντας απόψεις ώριμες και εμπεριστατωμένες. Αναλύθηκαν όλες οι μορφές έμφυλης βίας με παραδείγματα, κάποια από τα οποία εξέπληξαν μάλιστα τα παιδιά. Διατυπώθηκαν απορίες, ερωτήματα, διαπιστώσεις, παραδοχές, αλλά και διαφωνίες. Ως εκ τούτου, ο διάλογος που διεξήχθη μεταξύ μαθητών-τριών και ειδικών ήταν αναμφίβολα γόνιμος και δημιουργικός.

Τα παιδιά εμπέδωσαν τα χαρακτηριστικά των κακοποιητικών συμπεριφορών, συμφώνησαν πως η κακοποίηση και η βία είναι καταδικαστέες και έμαθαν για τη γραμμή υποστήριξης SOS 15900, η οποία σε πολλές περιπτώσεις αποδεικνύεται σωτήρια για τη ζωή γυναικών και παιδιών.

Ταυτόχρονα, η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου (μέλη της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης ΕΔΥ του 4ου ΓΕΛ) στα ίδια τμήματα οργάνωσαν και υλοποίησαν βιωματικές δράσεις με θέμα τα στερεότυπα των φύλων. Σε αυτές συνέδραμαν και μαθήτριες μέσω καλλιτεχνικών δημιουργιών πάνω στις οποίες στηρίχθηκαν οι δραστηριότητες.

Τα παιδιά έδειξαν απαράμιλλο ζήλο και εξήγαγαν συμπεράσματα ιδιαίτερα γόνιμα και χρήσιμα, εμπεδώνοντας πως η κοινωνία καλλιεργεί στερεότυπα που τρέφουν θύτες και θύματα, συμφωνώντας πως οι ανθρωπιστικές αξίες και η καλλιέργεια κριτικής σκέψης είναι το αντίδοτο προς όλες τις παραπάνω συμπεριφορές.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β’ Λυκείου καθώς και η φιλόλογος Τσαμπίκα Θυρή εκφράζουμε τις εγκάρδιες ευχαριστίες μας τόσο στην επιστημονική ομάδα του Ξενώνα όσο και στην επιστημονική ομάδα του σχολείου μας, αφενός για την ένθερμη αποδοχή της πρόσκλησής μας και αφετέρου για τις ουσιαστικές δράσεις και συζητήσεις που οργάνωσαν, προσφέροντας μαθήματα-εφόδια ζωής σε όλους-ες μας!»